Pdf: DRMJ vol15 no01 2026-Clanek 05
Izdaja:
DOI:
doi:10.17708/DRMJ.2026.v15n01a05
Avtor(ji):
Povzetek:
V študiji raziskujemo področje podjetniškega izobraževanja (Entrepreneurship Education – EE) in podjetniških namer (Entrepreneurial Intention – EI) z uporabo bibliometrične analize in tematskega modeliranja, da bi začrtali njegovo trenutno intelektualno strukturo področja. Na podlagi 390 dokumentov iz baze Scopus, objavljenih med letoma 2018 in 2023, smo izvedli celovito analizo, ki vključuje kazalnike uspešnosti, bibliografsko povezovanje, tematsko modeliranje in metodološko presojo. Naše ugotovitve razkrivajo naraščajoč znanstveni poudarek na podjetniškem izobraževanju in oblikovanju podjetniških namer. Analiza bibliografskega povezovanja identificira šest ločenih raziskovalnih grozdov, ki obravnavajo: dinamiko podjetniškega izobraževanja in inovacij, vlogo spola v podjetniškem izobraževanju, samoučinkovitost, antecedente podjetniških namer ter uporabo teorije načrtovanega vedenja. Kot dopolnilo tej strukturni analizi tematsko modeliranje povzetkov člankov z metodo Latent Dirichlet Allocation (LDA) razkrije petnajst pomembnih tematskih področij, ki nakazujejo obetavne smeri prihodnjih raziskav. Razumevanje intelektualnega razvoja področja poglabljamo s sistematičnim kartiranjem njegove strukture znanja in nastajajočih tem. Naše ugotovitve ponujajo dragocene implikacije za raziskovalce, izobraževalce in oblikovalce politik, ki si prizadevajo okrepiti podjetniško izobraževanje in spodbujati podjetniške namere med učečimi se.
Strani:
81‐110
Ključne besede: